【9月进展】久久做好事

9月，各地学校迎来了新学期。满天星公益持续推进新县域阅读联盟组建工作；小学图书馆项目组前往仁化县、青州市进行实地考察；三个流动书箱书库正式启用，孩子们在阅读中开始新学期。满天星公益还获评广州地区慈善组织透明度评价等级A级，连续三年获此荣誉。

★ 阅读资源与环境

1.小学图书馆推进行业合作新建馆培训、阅读联盟2025年建馆考察工作

9月，小学馆项目组前往内蒙古林西县统部小学、山东曲阜市德化学校及贵州黔西市天坪小学，圆满执行了新建馆的馆务培训工作，并成功为合作伙伴实施了星图第二课的能力提升计划。据课后测试反馈，合作伙伴对关键知识点的掌握情况令人满意；尽管项目整体进度略有延迟。在此期间，项目组还顺利完成了广东韶关仁化县1所及山东青州市5所小学的2025年建馆申请初步考察，预计将于10月内完成剩余约10所学校的考察任务。

随着新学期的开启，我们专为运营馆设计的学生认知课程已在阅多纷平台正式上线，该课程针对不同年级学生提供差异化认知教育，目前累计下载量达137次，有效助力运营期图书馆的管理工作优化。此外，上半年针对27所运营馆的评估升级工作已接近尾声，所有结项纪念品及激励物资均按时送达各校。

2.社区图书馆开展久久公益节及中秋主题系列活动

9月7日和9月8日，华洲图书馆和凤阳图书馆分别开展了久久公益市集活动，通过联动社区的大朋友和小朋友们，为更多孩子及家庭带去优质的阅读推广和亲子早期教育服务。棉花糖、童装、鞋垫……琳琅满目的摊位吸引了不少参与者，参与者挑选着心仪的小物品，或体验感兴趣的游戏；志愿者摊主忙着引导签到、介绍规则，现场十分热闹。

9月中旬，恰逢中秋节，社区图书馆还开展了中秋节主题系列活动——“中秋”主题书展、猜灯谜、中秋月饼DIY活动、有呀有呀故事会等活动有序开展，孩子们在活动中不仅加深了对传统文化的认识，也感受到了阅读的多样乐趣。

3.流动书箱新建书库陆续启用

新学期开始，一批崭新的流动书箱也陆续和孩子们见面了。9月，阳东区东平镇书库、阳东区北惯镇书库以及新洲区双柳街书库陆续启用。三个书库共计380箱、10500册优质童书，将覆盖三地23所小学及幼儿园，惠及超过5000名学生。

4.星囊计划开展阅读联盟学校招募及行业合作回访工作

为更好支持阅读联盟的小规模学校学生能有机会获得优质的阅读资源，激发其阅读兴趣，2024年“星囊计划”面向剑河县、大埔县、新洲区、云安区、阳东区阅读联盟及青州市阅读指导与推广联盟内300人以下的学校开放申请。9月30日，项目开展评审会议确定了50所学校合计5623位学生获得2024年星囊计划派发资格。

同时，项目组对菏泽市花城社会工作服务中心、滕州市上善社会工作服务社、山东童善儿童福利公益发展中心山东省3所首次合作机构开展实地回访，了解机构的项目执行情况，与学校教师及学生深入交流，跟进学生使用星囊的情况，从而评估项目成效。

5.2024年“如果”主题班书共创活动开放申请

2024年的班书共创活动面向新兴县、郁南县、仁化县、大埔县、连平县、剑河县、新洲区的阅读联盟学校开放申请，截止报名结束共收到124所学校，1531个班级共67499位学生报名。今年以“如果”为主题，鼓励学生们跳出常规思维的框架，构思充满无限可能的故事！

为提升教师在指导学生班书共创方面的经验，9月举办了班书共创项目启动会及著名作家创作经验分享会，两场直播共吸引了1400人次观看，通过全方面介绍项目及注意事项，嘉宾经验分享激发班书创作灵感，期待今年能够见证更多充满创意与深度的作品涌现。

6.阳东区教师培训圆满结束

9月18日至19日，满天星公益走进阳江市阳东区南华实验学校、东城学校和阳东区实验学校，为150多名教师进行了为期两天的阅读教学培训。

培训邀请了三位本地一线教师带来了个性化的阅读展示课程，开拓了阅读教学的新视野；满天星公益的讲师们针对3个学校3个不同年级段的学生特点，精心设计了9节生动有趣的阅读示范课；还开展了《阅读课怎么上》的专题讲座，理论与实践相结合，激发老师们对创新阅读教学策略的兴趣，鼓励老师们成为学生阅读旅程中的引路人，引导学生发现阅读的乐趣，享受阅读的过程。

【8月进展】让阅读之光洒满每一个角落

8月，为迎接即将到来的新学期，满天星公益项目组持续推进各项复盘和筹备工作。流动书箱项目组开展年度书库交流大会，6个流动书箱新建书库的建设正在紧密推进中；星囊计划项目开展中期复盘会，探索项目优化路径；我们还走进新兴县、新洲区开展“书语者”教师研习营，为教师们提供了一次充满挑战与成长的“冒险”之旅。

★ 阅读资源与环境

1.小学图书馆运营重心升级，持续关注行业合作赋能质量，稳步推进建馆工作

8月，项目组对运营遇阻的3所新建馆学校进行深度关注，同期，完成15所升级学校的耗材配置，并对全新运营馆用-图书馆认知课加强宣传，帮助馆长老师在新学期更好地开展图书馆认知教育，做好开馆准备。

项目创新对优秀项目点实施专项激励措施（试点校：新兴县东成镇中心小学），既表彰学校对学生管理员的管治佳绩，也期待能探索出更多激发学校持续高质量开展阅读工作的策略。

此外，项目组正积极筹备2025年新建馆实地考察，拟对10-14所学校进行走访，在加深双方了解的基础上，对合作申请信息进行严谨的把关。在行业合作方面，通过“星图第一课”线上培训、1对1支持的赋能，强化合作伙伴设计儿童友好图书馆的能力，让阅读的灯火在更多角落熠熠生辉。

2.社区图书馆开展暑期系列活动

8月，华洲图书馆和凤阳图书馆继续以”多元探索“为主题开展暑期系列活动。绘本乐高课、亲子故事会、玩转图书馆和有呀有呀系列活动日常开展，孩子们和家长一起参与其中，度过亲子互动的快乐时光；8月10日与8月17日，凤阳图书馆和华洲图书馆还开展了暑期探访活动，捐赠人们走进广州城中村，和社区的孩子们玩了一场有趣的阅读游园会，加深了对社区图书馆的了解。

3.流动书箱开展书库交流大会、新书库建设持续推进

8月27日，2024年度满天星公益流动书箱书库交流大会顺利开展，共有来自30多个书库的75名流动书箱项目负责教师参与。大会对优秀书库及优秀管理教师进行了颁奖，并通过优秀书库代表的经验分享，与老师们共同探讨提升阅读效果的方法。

6个流动书箱新建书库的建设正在紧凑推进，目前已完成图书及书箱等建库物资的送达、书箱借阅系统操作培训工作。

4.星囊计划项目开展中期复盘会

8月，星囊计划项目开展中期复盘会，结合筹资部门及行业支持等多方力量，共同回顾在行业合作中的个性化探索方面取得的经验，全面评估与讨论本年度公益机构的合作情况，并针对星囊阅读包捐赠平台上线后的新挑战，以及外部环境和政策变化对项目发展的潜在影响等方面进行深入讨论，制定了初步的应对策略与调整建议，以确保项目能够灵活应对挑战，持续稳定发展。

★ 阅读推广活动

5.书香班级活动圆满落幕

为增强校园阅读氛围，满天星公益在春学期提供了书香班级阅读活动支持，包括有趣多样的活动资源和丰富奖品。该活动采用“三多”原则：多互动、多鼓励、多展示，旨在激发学生的阅读兴趣和自信心。共有770个班级，32,894名学生参与了书香班级活动，更有352位老师首次加入带领学生开启阅读之旅。本期活动库还扩展到了全学科阅读，让不同学科教师也能参与阅读推广，使学生在玩乐中学习并培养成为终身阅读者。

★ 教师赋能发展

6.“书语者”研习营——新兴站、新洲站圆满落幕

8月13日-14日，满天星公益与云浮市新兴县教师发展中心联合举办了“书语者”阅读教师研习营，吸引了来自新兴县、云安区和阳江市阳东区的173名教师参加。此次研习营采用“多班共学”模式，设置了六大专题工作坊，包括整本书阅读、主题阅读、古诗吟诵、绘本阅读和图书馆运营等，旨在提升教师的阅读教学能力。

8月25日至27日，满天星公益在湖北省武汉新洲区成功举办了暑期第四场阅读教师研习营。本地46位教师，以及不远千里而来的2位贵州教师代表汇聚在新洲区教师培训中心，共同开启了三天的学习与启迪之旅。此次研习营以独特的参与式学习体验为核心，引领教师们深入探索阅读教学的崭新路径。

7.与师同“绘”，共创绘本

为了培养乡村教师们的绘本阅读兴趣与创作才能，让阅读的种子在每个角落生根发芽。7月25日至8月23日，我们迎来了新一年的与师同“绘”活动。在这个充满活力的夏天，我们邀请知名绘本作家林秀穗老师和廖健宏老师为活动嘉宾，与32位县域教师共同参与为期一个月的线上绘本创作课程，以“十二生肖”为主题，创作出一系列精彩纷呈的绘本作品。

【7月进展】传递阅读的火炬

7月，各地学校陆续迎来了暑假，而满天星公益的项目仍在持续推进。流动书箱项目开展在运营书库的年度评估工作，并紧锣密鼓地跟进新书库的建设；2024年“书语者”阅读教师研习营在广州麓湖畔如期开展，来自天南海北的阅读教师在3.5天的共学中领略”跨学科之美。

★ 阅读资源与环境

1.小学馆项目组完成在运营馆年度评估及2025年新建馆初筛工作

截至7月，项目组共计完成了21所资助期运营馆的年度评估工作，合格率90.48%。评估结果优秀4所、良好5所、合格10所，不合格2所。被评为优秀的学校名单：新兴县东城镇中心小学、新城镇中心小学北校区、郁南县西江实验学校、仁化县长江镇秦丽璋纪念小学，其中仁化县长江镇秦丽璋纪念小学自2021年建馆起，已连续三年被评为优秀，图书馆管理运营十分出色。

7月25日，项目组召开2025年新建馆初筛会议，对7个地区共计24所申请学校进行初评筛选。经会议讨论，有11所学校通过初筛，1所学校待定，另有广宁县将在下季度开展建馆申请工作。项目组计划在9-11月对以上地区的申请学校进行实地考察。

2.社区图书馆开展暑期系列活动

7月，社区图书馆开启暑期模式，华洲图书馆、凤阳图书馆以“多元探索”为主题，陪伴孩子阅读夏天：“21天阅读挑战”限时开启，设置挑战项目和奖品激励孩子们养成阅读习惯；正向教养儿童成长营、儿童社会情感绘本乐高课程和家庭教育盒子亲子活动，帮孩子更好地认知自我、管理情绪；有呀有呀系列活动、玩转图书馆、图画书读书会等日常活动持续开展。深圳大学时光益读在禄村图书馆开展夏令营，通过阅读、体育、国防、手工、急救等课程，让禄村的孩子们度过一个丰富多彩的暑假。

3.流动书箱项目开展在运营书库年度评估工作、新书库紧密建设

7月初，流动书箱项目组前往广东省韶关市仁化县的5个书库进行实地回访，至此26个在运营书库年度实地回访全部完成。随后，项目组开展2023-2024学年书库运营评估工作，综合实地回访情况、日常运营监测、书库点总结等信息评估书库运营等级，支持书库依托评估反馈提升项目运营质量，持续优化校内阅读工作。其中，4个结项书库通过“书箱旅行”视频，生动展示书箱进班与师生的快乐阅读瞬间。

同月，2024年新书库建设工作紧密开展，包括建库培训、场地建设、图书及书箱采购等工作。

4.星囊计划开展行业合作回访工作，验收项目成效

7月，星囊伙伴机构推动各地区学校期末开展星囊表彰，对积极交换和阅读的学生评选“阅读之星”和“推广之星”，鼓励同学们在假期持续阅读星囊图书。

另外，项目组结合星囊伙伴机构提交的项目总结报告，通过腾讯会议开展线上回访工作，详细了解本年度13所机构的执行情况和评估开展成效，为后续合作奠定基础。经回访评估，共有12所机构通过验收，1所机构因当地入校政策调整，将延迟到下学期完成执行。

★ 阅读推广活动

5.2024年班书共创活动确认创作主题——如果

7月，项目团队开展新年度班书主题研发工作。今年将以“如果”为主题，鼓励学生们跳出常规思维的框架，构思充满无限可能的故事。

同时，为了进一步促进县域阅读推广成果交流，满天星公益将在秋学期开展“线上+线下”的班书作品展览，通过联盟学校流动展览及官网电子班书展览，给予乡村儿童更正向的回应与更大的成就感。

★ 教师赋能发展

6.跨学科之美，融阅读之行——2024满天星“书语者”阅读教师研习营圆满落幕

7月29日-8月1日，来自 11 个地区的 83 位阅读种子教师来到广州，在广州市麓湖公园里的畔山酒店相聚共学，参与了为期 3.5 天的“书语者”阅读教师研习营活动。本期研习营以“跨学科阅读与学习”为主题，展开一系列的活动，涵盖传统文化、戏剧探索等内容。满天星公益讲师团队和名师专家为老师们带来了参与式工作坊、专题讲座，以及在广东省博物馆、永庆坊等地的研学。过程中，老师们发挥奇思妙想，积极学习、分享，收获了不一样的自己，期待老师们学以致用，在未来的教学活动中帮助孩子们在多学科协同实践中提高综合素养。

7.大埔县“书语者”研习营顺利结营

7月18日至19日，满天星公益与大埔县39位阅读种子教师相聚在城东实验学校，共同举办了暑期首场“书语者”阅读教师研习营，一同探索“整本书阅读教学”的无限可能。

活动中，老师们通过团队建设增强了互动与协作，同时也聆听了多位经验丰富的教师分享其教学经验和成长故事。新兴县的黎世香老师和张雪映校长分别就整本书阅读教学的方法与实施进行了深入浅出的讲解。此外，满天星公益的吴哲老师引导老师们进行了《不老泉》的读书研讨，加深了他们对整本书阅读教学的理解。活动最后，老师们展示了各自设计的导读课教案，纷纷表示收获满满。期待未来我们与各位老师携手努力，将阅读的种子播撒得更广、更深。